Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 2º

Carolina Guajardo
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 2º


Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: Saber explicar la información que se le brinda, materiales que observan y ser capaz de desenvolverse frente al grupo.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.


Sesión 1: Duración 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Repaso de la sesión anterior sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de imágenes que representen diferentes emociones y necesidades (alegría, tristeza, hambre, cansancio, etc.).

    • Preguntas y diálogo con los alumnos para identificar las emociones y necesidades representadas en las imágenes.

    • Juego de roles: los alumnos se dividen en parejas y practican comunicar sus necesidades y emociones simulando diferentes situaciones cotidianas.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones.

    • Actividad artística: los alumnos dibujan o pintan una imagen que represente una necesidad o emoción que deseen comunicar.




Sesión 2: Duración 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior y de la importancia de comunicar nuestros gustos y preferencias.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de diferentes objetos y actividades (frutas