Creaciones artísticas provenientes de textos literarios de culturas indígenas y afrodescendientes

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas provenientes de textos literarios de culturas indígenas y afrodescendientes

Objetivo:
Adaptar textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Pérdida de valores

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: "Creaciones artísticas provenientes de textos literarios de culturas indígenas y afrodescendientes".


• Explicación de la importancia de valorar y respetar las culturas indígenas y afrodescendientes.


• Generación de una reflexión en torno a la pérdida de valores en la comunidad y cómo esto puede afectar a la sociedad en general.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Lectura y análisis de un texto literario proveniente de una cultura indígena o afrodescendiente.


• Identificación de elementos estéticos presentes en el texto como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación.


• Actividad de creación artística relacionada con el texto literario, utilizando los elementos estéticos identificados.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar las creaciones artísticas de las culturas indígenas y afrodescendientes.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes textos literarios provenientes de culturas indígenas y afrodescendientes.


• Selección de un texto literario por parte de cada alumno.


• Actividad de adaptación del texto literario seleccionado a través de la experimentación con elementos de