Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 6º

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Reconoce vínculos entre el contenido de textos informativos, respecto del contraste, la complementariedad y la causa-consecuencia del tema abordado.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad:

• Presentar a los alumnos el tema "Comprensión y producción de textos informativos".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto informativo y ejemplos de ellos.


• Explicar la importancia de comprender y producir textos informativos para ampliar conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.


• Proponer a los alumnos que investiguen sobre un tema de su interés y que seleccionen una noticia o artículo informativo relacionado con ese tema para traer a la siguiente sesión.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad:

• Iniciar la sesión recordando el objetivo de la clase anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan las noticias o artículos informativos que investigaron.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema común para investigar.


• Cada grupo deberá seleccionar una noticia o artículo informativo relacionado con el tema asignado.


• Los grupos deberán analizar los textos informativos identificando los vínculos entre los contenidos, ya sea de contraste, complementariedad o causa-consecuencia.

Sesión 3:

Duración: 45 minutos

Actividad:

• Iniciar la sesión repasando el objetivo de la clase anterior.


• Pedir a los grupos que compartan sus hallazgos sobre los vínculos entre los contenidos de los textos informativos.


• Realizar una discusión en clase sobre la importancia d