Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Uso de reglas ortográficas y gramaticales.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación (5 minutos): Saludar a los alumnos y explicar brevemente el objetivo de la clase. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por sucesos del pasado y del presente.

   
   



2. Actividad de calentamiento (10 minutos): Repartir tarjetas con diferentes sucesos escritos en ellas. Los alumnos deberán leer su tarjeta en voz alta y clasificarla como pasado o presente. Luego, formarán parejas y compartirán sus respuestas.

   
   



3. Introducción al tema (15 minutos): Proyectar imágenes de sucesos del pasado y del presente en la pizarra. Pedir a los alumnos que observen las imágenes y compartan sus ideas sobre las diferencias y similitudes entre ambos. Fomentar la participación de todos.

   
   



4. Actividad principal (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños. Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con sucesos escritos en ellas. Los alumnos deberán ordenar las tarjetas en una línea de tiempo, colocando los eventos del pasado y del presente en su orden correcto. Fomentar la discusión y el trabajo en equipo.

   
   



5. Cierre (5 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión. Preguntar a los alumnos qué dificultades encontraron al ordenar los sucesos y cómo relacionaron las causas y consecuencias de los mismos.

   
   

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repaso (10 minutos): Iniciar la sesión recordando lo aprendido en