Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Objetivo: Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los niños no se reconocen como parte de un equipo y realizan las actividades desde lo individual, se faltan al respeto y no hay compañerismo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La importancia de reconocernos como parte de un equipo". Se inicia la sesión explicando a los alumnos la importancia de trabajar en equipo, respetarse y valorar las cualidades de los demás.


• Dinámica de integración: "La cuerda humana". Se divide a los alumnos en grupos y se les pide que se tomen de las manos formando una cadena humana. El objetivo es lograr que todos los integrantes del grupo se unan sin soltarse de las manos.


• Reflexión: Se invita a los alumnos a compartir cómo se sintieron durante la actividad, qué dificultades tuvieron y qué aprendieron sobre la importancia de trabajar en equipo.

Sesión 2:

• Presentación del tema: "Nuestra identidad personal y su relación con nuestro origen étnico y cultural". Se explica a los alumnos la importancia de conocer y valorar su origen étnico y cultural como parte de su identidad personal.


• Actividad de expresión artística: "Mi bandera personal". Cada alumno deberá crear su propia bandera utilizando colores y símbolos que representen su origen étnico y cultural.


• Reflexión: Se invita