Multiplicación y división como operaciones inversas

Marytere Gallegos
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Multiplicación y división como operaciones inversas
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo de la clase (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Recursos:



  • Pizarra o pizarrón

  • Marcadores o tizas

  • Tarjetas con situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y división de números fraccionarios entre números naturales.


Desarrollo de la clase:



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Saludo y presentación de los objetivos de la clase.
    b. Explicación del concepto de multiplicación y división como operaciones inversas.
    c. Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre multiplicación y división y su relación como operaciones inversas?



  2. Actividad de indagación (20 minutos):
    a. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
    b. Entregar a cada grupo una tarjeta con una situación problemática relacionada con la multiplicación y división de números fraccionarios entre números naturales.
    c. Los estudiantes deben analizar la situación, discutirla en grupo y proponer una solución.
    d. Cada grupo presenta su solución ante el resto de la clase y se genera una discusión en conjunto.



  3. Reflexión y conclusiones (15 minutos):
    a. Retroalimentación sobre las soluciones presentadas.
    b. Resaltar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.
    c. Realizar una síntesis del aprendizaje logrado en la sesión.




Sesión 2:
Tema: Comprensión lectora aplicada a la multiplicación y división de números fraccionarios entre números naturales.
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo de la clase (PD