Introducción al tema

Esmeralda Robledo
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos sobre los cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.



  • Inicio motivacional: Comenzar la clase mostrando imágenes de paisajes y objetos antiguos y actuales. Preguntar a los alumnos si notan alguna diferencia entre ambas imágenes y qué creen que ha cambiado.



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad aprenderemos sobre los cambios que ocurren en nuestra comunidad a lo largo del tiempo. Comentar que la comunidad está compuesta por las personas que viven en ella y cómo se relacionan entre sí, así como los lugares y objetos que forman parte de ella.



  • Actividad de lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir lo que ya saben sobre los cambios que han ocurrido en su comunidad. Anotar sus respuestas en el pizarrón.




Sesión 2: Cambios en los objetos y costumbres (45 minutos)


Objetivo: Identificar los cambios que han ocurrido en los objetos y costumbres de la comunidad a lo largo del tiempo.



  • Actividad de investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes objetos o costumbres de la comunidad para investigar cómo han cambiado a lo largo del tiempo. Proporcionarles recursos como libros, revistas, materiales audiovisuales, etc. para que realicen su investigación.



  • Presentación de los hallazgos: Cada grupo compartirá con el resto de la clase los cambios que han encontrado en los objetos o costumbres asignados. Fomentar la participación de todos los miembros del grupo.



  • Reflexión grupal: Guiar una reflexión sobre la importancia de conoc