Procesos técnicos

Manuel Morales
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º
Tema: Procesos técnicos
Objetivo (PDA): Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.

  • Motivación: preguntar a los alumnos si saben cómo se elabora un producto y si conocen los diferentes procesos que intervienen en su fabricación.

  • Planteamiento del problema: presentar el problema "Comprender los procesos productivos en la elaboración de un producto" y explicar que, a través de la clase y la realización de un servicio a la comunidad, los alumnos podrán comprender mejor estos procesos técnicos.


Fase 2: Desarrollo (80 minutos)
Sesión 1 (50 minutos)



  • Explicación teórica: presentar los conceptos relacionados con los procesos técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Actividad de investigación: dividir a los alumnos en grupos y asignarles un proceso productivo (ejemplo: fabricación de papel). Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre dicho proceso, identificando los elementos que intervienen en él y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Puesta en común: cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 2 (50 minutos)



  • Actividad de servicio a la comunidad: en grupos, los alumnos deberán elaborar un producto relacionado con el tema de la clase (ejemplo: reciclaje de papel) y realizar una acci