Escritura colectiva por medio del dictado

Aida Quijas
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Objetivo:



  • El alumno produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.


Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema "hdkdkdkkdkdkdkdkdkdkdkdkd"


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: "Escritura colectiva por medio del dictado".

  • Actividad motivacional para despertar el interés de los alumnos y generar expectativas positivas sobre el tema.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del propósito comunicativo y los tipos de texto (informativo, narrativo, descriptivo, etc.).

  • Introducción del problema "hdkdkdkkdkdkdkdkdkdkdkdkd" y su relación con la escritura colectiva.

  • Presentación de ejemplos de textos escritos en equipo y dictados por el docente.


Cierre (5 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo y escribir en conjunto.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio (5 minutos):



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Recordatorio de los objetivos de la clase.


Desarrollo (35 minutos):



  • Realización de una actividad práctica de escritura colectiva mediante dictado.

  • Los alumnos formarán equipos y deberán escribir un texto en conjunto, considerando el propósito comunicativo, los destinatarios y el tipo de texto.

  • El docente guiará el proceso y corregirá los posibles errores ortográficos y gramaticales.


Cierre (5 minutos):



  • Lectura en voz alta de los textos producidos por los equipos.

  • Retroalimentación grupal sobr