Introducción al tema y juegos de contacto y sostén

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y juegos de contacto y sostén (45 minutos)

Objetivo: Introducir el tema del contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas, a través de juegos variados.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la sesión.
   
   
   • Pregunta a los alumnos si saben qué significa contacto y sostén.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación del tema: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.
   
   
   • Presentación de diferentes juegos de contacto y sostén, como el juego de "las manos calientes" o el juego de "llevar y ser llevado".
   
   
   • Los alumnos participarán activamente en los juegos, experimentando el contacto físico y el sostén emocional.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión sobre los juegos y las vivencias afectivas vividas.
   
   
   • Pregunta a los alumnos cómo se sintieron al tener contacto y sostén con sus compañeros.
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Fortalecimiento de la imagen corporal a través de la interacción (45 minutos)

Objetivo: Fortalecer la imagen corporal de los alumnos a través de vivencias afectivas de interacción.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Repaso del tema de la sesión anterior.
   
   
   • Pregunta a los alumnos sobre cómo se sintieron al tener contacto y sostén en los juegos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Dinámica de "El espejo": los alumnos formarán parejas y se mirarán mutuamente, imitando los movimientos del otro. Esto ayudará a desarrollar la confianza en su imagen corporal.
   
   
   • Actividad de expresión corporal: los alumnos realizarán movimientos libres, expresando diferentes emoci