Introducción al estudio de los números

Karen Reyes
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (15 minutos)



  1. Iniciar la clase con una actividad de motivación, como contar objetos en el salón o jugar a contar en ronda.

  2. Presentar el tema de la clase: "Estudio de los números". Explicar que vamos a aprender a contar del 1 al 20 en nuestro idioma materno y en español.

  3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los números que conocen en su idioma materno y en español. Anotar en el pizarrón los números mencionados.

  4. Mostrar tarjetas o imágenes con los números del 1 al 20 y pedir a los alumnos que identifiquen cada número en su idioma materno y en español.


Sesión 2: Contando hasta 40 (15 minutos)



  1. Repasar los números del 1 al 20 en ambos idiomas, haciendo énfasis en su pronunciación correcta.

  2. Presentar los números del 21 al 40 en tarjetas o imágenes y pedir a los alumnos que intenten decirlos en su idioma materno y en español. Ayudarles si es necesario.

  3. Hacer ejercicios de contar en ronda, pero esta vez hasta el número 40. Cada alumno debe decir el siguiente número en la secuencia.


Sesión 3: Contando hasta 60 (15 minutos)



  1. Repasar los números del 1 al 40 en ambos idiomas.

  2. Presentar los números del 41 al 60 en tarjetas o imágenes y pedir a los alumnos que intenten decirlos en su idioma materno y en español. Ayudarles si es necesario.

  3. Realizar actividades de conteo en grupos pequeños. Cada grupo recibe un conjunto de objetos y deben contarlos en su idioma materno y en español.


Sesión 4: Contando hasta 120 (15 minutos)



  1. Repasar los números del 1 al 60 en ambos idiomas.

  2. Presentar los números del 61 al 120 en tarjetas o imágenes y pedir a los alumnos que intenten decirlos en su idiom