Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que las personas requieren leer más libros.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar el uso de recursos literarios en el texto libre.


2. Cuestionario de retroalimentación para evaluar el interés por la lectura y la escritura antes y después del proyecto.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto y la importancia de la lectura y la escritura.


• Lectura y análisis de un poema que describe los vínculos con la familia.


• Brainstorming sobre los recursos literarios presentes en el poema.


• Presentación del problema "Las personas requieren leer más libros" y reflexión sobre su importancia.

Desarrollo:

• Trabajo en pequeños grupos para identificar y analizar recursos literarios en textos relacionados con la familia.


• Creación de una lista de recursos literarios encontrados y su significado.


• Compartir en plenaria los resultados y discusión sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de utilizar recursos literarios en la escritura.


• Tarea: Investigar y selec