Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se realizará una conversación grupal sobre las emociones y experiencias que los alumnos han vivido. Se les pedirá que compartan situaciones en las que se hayan sentido felices, tristes, enojados, etc.


• Actividad: Cada alumno creará un dibujo con su emoción favorita y lo compartirá con el resto del grupo. Se fomentará el respeto y la valoración de las diferentes emociones.


• Recursos: Papel, lápices de colores, crayones.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de expresar las emociones: Se realizará una actividad grupal donde se promueva la comprensión de la importancia de expresar las emociones y de identificar el por qué se sienten de determinada manera.


• Actividad: Los alumnos crearán una línea de tiempo con imágenes que representen diferentes situaciones en las que han experimentado diversas emociones. Se fomentará la reflexión y el diálogo sobre las experiencias compartidas.


• Recursos: Papel grande, imágenes representativas de emociones.

Sesión 3:

• Uso de lenguajes artísticos: Se introducirá la idea de utilizar los lenguajes artísticos para expresar emociones y experiencias, fomentando la creatividad y el desarrollo de habilidades artísticas.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de dibujo