Análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente para identificar causas, desarrollo, resolución, y promover el diálogo, la negociación y la tolerancia.
Profe Eder Carrizales- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula - Construcción de la cultura de paz
Tema: Análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente para identificar causas, desarrollo, resolución, y promover el diálogo, la negociación y la tolerancia.
Objetivo (PDA): Argumentar por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a atender: Los alumnos presentan ciertas actitudes de mala convivencia con algunos compañeros.
Enfoque transversal: Vida saludable e Igualdad de género
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción):
- Presentación del tema y del problema a los alumnos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la cultura de paz y cómo se pueden resolver los conflictos.
- Actividad: Los alumnos realizarán una lista de actitudes positivas que fomentan una convivencia saludable y respetuosa.
Sesión 2 (Análisis de conflictos pasados):
- Introducción a la historia de conflictos vecinales y/o territoriales.
- Lectura y análisis de casos históricos de conflictos, resaltando las causas, el desarrollo y la resolución.
- Actividad: Los alumnos deberán identificar las habilidades y actitudes que se utilizaron para resolver esos conflictos.
Sesión 3 (Análisis de conflictos presentes):
- Investigación en grupos de conflictos vecinales y/o territoriales actuales.
- Discusión en grupo sobre las causas, el desarrollo y las posibles soluciones para cada conflicto analizado.
- Actividad: Los alumnos deberán elaborar una lista de recomenda