Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Objetivo (PDA): Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a abordar: Los niños y niñas tienen problemas para interactuar en la diversidad de actividades del aula, la escuela y la comunidad.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente.


• Introducción al problema: Los problemas de interacción en la diversidad.


• Actividad: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones de interacción en la diversidad.


• Reflexión guiada: ¿Qué dificultades encontraron durante el juego? ¿Qué actitudes y valores son necesarios para interactuar de manera adecuada en la diversidad?

Sesión 2 (45 minutos):

• Recuperación de conocimientos previos: Repaso de las experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente.


• Actividad: Realizar un debate sobre la importancia del trabajo colaborativo y el cuidado mutuo en la comunidad.


• Reflexión guiada: ¿Cómo se relaciona el trabajo colaborativo y el cuidado mutuo con la conformación de ambientes igualitarios y seguros?