Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Aplica conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Comprensión lectora

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el tema que se estará trabajando en la clase.


• Introducir el problema a resolver: "¿Cómo se desarrollaron las etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España?"


• Motivar a los estudiantes para que reflexionen sobre la importancia de comprender la lectura y su relación con el tema histórico.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un texto relacionado con las etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España, previamente seleccionado y adaptado al nivel de comprensión de los alumnos.


• Pedir a los estudiantes que realicen una lectura comprensiva del texto y subrayen las ideas principales.


• Fomentar el trabajo en equipo para discutir y analizar el contenido del texto.


• Guiar a los estudiantes para que identifiquen los conceptos organizadores más relevantes relacionados con las etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Cierre:

• Cada grupo presentará oralmente las ideas principales extraídas del texto y los conceptos organizadores identificados.


• Fomentar la participación de todos los estudiantes durante las presentaciones.


• Realizar una síntesis de los conceptos organizadores y reforzar su importancia para compren