El acompañamiento a niñas y niños en el sueño

Plan de clase

Planeación de clase: El acompañamiento a niñas y niños en el sueño

Tema: El acompañamiento a niñas y niños en el sueño, desde el respeto, atención y escucha de sus necesidades.

Objetivo (PDA): Experimenta vínculos afectivos seguros durante el sueño, con el acompañamiento corporal y poético de sus figuras de referencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación del concepto de acompañamiento corporal y poético.


• Realización de una actividad de relajación y respiración para fomentar un ambiente de tranquilidad.


• Lectura de un cuento o poema relacionado con el sueño y el acompañamiento.


• Reflexión y conversación en grupo sobre la importancia del acompañamiento en el sueño y las diferentes formas en que se puede manifestar.


• Tareas para casa: Pedir a los alumnos que compartan un sueño que les haya gustado o que les haya dado miedo.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recopilación de los sueños compartidos por los alumnos.


• Actividad de dramatización: Los alumnos representarán los sueños que compartieron.


• Reflexión en grupo sobre las emociones y sentimientos que surgieron durante la dramatización.


• Explicación de la importancia de escuchar y atender las necesidades emocionales de los niños durante el sueño.


• Tareas para casa: Pedir a los alumnos que dibujen un sueño que les gustaría tener.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y observación de los dibujos realizados por los alumnos.


• Actividad de juegos sensoriales: Los alumnos deberán identificar diferentes texturas y sonidos relacionados con el sueño.


• Conversación en g