Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Titular de la clase: "Viajando a través del tiempo: narrando sucesos del pasado y del presente"

Objetivo de la clase (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprender el tiempo de las palabras

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.


• Actividad de sensibilización: Los estudiantes compartirán eventos significativos de su vida y los clasificarán en pasado, presente y futuro.


• Explicación teórica sobre los tiempos verbales: Presente, pretérito y copretérito.


• Ejercicios prácticos: Los estudiantes completarán oraciones utilizando los tiempos verbales adecuados.

Sesión 2:

• Continuación de la explicación teórica sobre los tiempos verbales.


• Juego de roles: Los estudiantes representarán situaciones de la vida cotidiana y utilizarán los diferentes tiempos verbales para narrar los sucesos.


• Actividad de reflexión: Los estudiantes compartirán sus experiencias al utilizar los diferentes tiempos verbales y comentarán cómo influyen en la narración de sucesos.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los estudiantes leerán una historia corta y identificarán los tiempos verbales utilizados para narrar los sucesos.


• Discusión en grupos: Los estudiantes debatirán sobre los efectos de los diferentes tiempos verbales en la narración y cómo influyen en la comprensión del lector.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 4:

• Actividad interdisciplinar: Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar sobre