Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Objetivo (PDA): Analizar y relacionar distintos procesos productivos sustantivos en la conformación social, económica y espacial de las sociedades a nivel mundial, para identificar sus contradicciones y desigualdades.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar brevemente el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los procesos productivos que los alumnos conocen.


• Presentar el problema: "¿Cómo podemos analizar los procesos productivos para identificar contradicciones e igualdades?".


• Motivar a los alumnos a investigar y reflexionar sobre este problema a lo largo de la clase.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo heterogéneos.


• Asignar a cada grupo un proceso productivo específico, por ejemplo, la producción de alimentos, energía o textiles.


• Solicitar a los grupos que realicen una investigación sobre el proceso productivo asignado, incluyendo sus consecuencias ambientales y sociales.


• Proporcionar recursos como libros, acceso a internet y materiales impresos para que los alumnos puedan recolectar información relevante.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas dentro de los grupos.


• Brindar apoyo y guía a los alumnos durante el desarrollo de su investigación.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Pedir a cada