Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de identidad personal y su importancia en la construcción de la misma. Introducir los elementos que contribuyen a la formación de la identidad, como la lengua, las costumbres familiares y el lugar donde viven.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan qué creen que los hace únicos y especiales.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de dibujo en la que representarán los elementos que consideran importantes en su identidad personal, como su lengua, costumbres y el lugar donde viven.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos entrevistarán a personas cercanas (familiares, amigos, vecinos) para conocer más sobre su origen étnico, cultural y lingüístico. Podrán hacer preguntas sobre las tradiciones, comidas típicas, palabras en otros idiomas, etc.


• Los alumnos compartirán en grupo lo que han aprendido a través de las entrevistas.


• Reflexión: Se abrirá un espacio para discutir y reflexionar sobre la importancia de conocer nuestras raíces y cómo influyen en nuestra identidad.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los alumnos crearán un árbol genealógico en el que se representen a