Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo de aprendizaje:
Los alumnos aprenderán a escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Reconocimiento de niñas y niños

Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Título: Nuestros nombres
Objetivo específico: Conocer y escribir correctamente los nombres de los alumnos.

Actividades:

1. Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre la importancia de los nombres y su relación con la identidad.


2. Cada alumno debe escribir su nombre en un papel y compartirlo con el resto de la clase.


3. Juego de asociación de nombres: Se entregará a cada alumno un papel con el nombre de un compañero y deberá buscar a esa persona en la clase y presentarse.

Recursos: Papel, lápices.

Sesión 2:
Título: Nombres en mi familia
Objetivo específico: Identificar y escribir los nombres de los familiares de los alumnos.

Actividades:

1. Conversación sobre la importancia de la familia y los nombres de sus miembros.


2. Cada alumno debe investigar y escribir los nombres de sus familiares en una hoja de papel.


3. Compartir en pequeños grupos los nombres escritos y comentar las similitudes y diferencias.

Recursos: Papel, lápices.

Sesión 3:
Título: Nuestros profesores y compañeros
Objetivo específico: Escribir los nombres de los profesores y compañeros de clase.

Actividades:

1. Presentación de los nombres de los profesores y compañeros en una lista.


2. Juego de memoria: Los alumnos