Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconocer que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1 (45 minutos): Investigación sobre tradiciones y costumbres de la cultura local.

• Presentación del problema: "¿Qué sabemos sobre nuestras tradiciones y costumbres? ¿Por qué es importante conocerlas?"


• Los estudiantes formarán grupos y se les dará una lista de preguntas para investigar sobre las tradiciones y costumbres de su cultura local.


• Cada grupo investigará en libros, internet u otras fuentes de información y recopilará la información relevante.


• Al final de la sesión, cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos): Reflexión sobre la evolución de las tradiciones.

• Presentación del problema: "¿Cómo han cambiado nuestras tradiciones a lo largo del tiempo? ¿Qué situaciones o eventos han influido en esos cambios?"


• Se realizará una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen tradiciones que consideren han cambiado o desaparecido con el paso del tiempo.


• A partir de las respuestas, se fomentará un debate en el que los estudiantes reflexionen sobre los posibles factores que han influenciado en esos cambios.


• Se pondrán ejemplos de tradiciones que han evolucionado o desaparecido y se analizarán las razones detrás de esos cambios.


• Al final de la sesión, los estudiantes realizarán una