Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Materiales: Papel, lápices, marcadores, cartulinas, imágenes y videos relacionados al tema.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de reflexionar sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de personas de diferentes culturas y entornos sociales y preguntar a los alumnos qué diferencias y similitudes pueden observar en sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Discusión y reflexión en grupo: Comentar las respuestas de los alumnos y fomentar una reflexión crítica sobre las influencias y factores que pueden afectar estas formas en las personas.

Sesión 2:

• Presentación de casos reales: Mostrar a los alumnos casos reales de personas que han tenido que enfrentar situaciones en las que sus formas de ser, pensar, actuar o relacionarse han sido juzgadas o discriminadas.


• Análisis y debate: Invitar a los alumnos a analizar los factores que originaron estas situaciones y debatir sobre cómo podrían haberse evitado o qué se puede hacer para propiciar el entendimiento mutuo y evitar la discriminación.

Sesión 3:

• Trabajo en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en distintas culturas alrededor d