Introducción al proyecto comunitario y selección de temas de interés
Tor TORRES
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre temas de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y selección de temas de interés (45 minutos)
Objetivos:
- Presentar el proyecto comunitario a los alumnos.
- Generar una conversación sobre la importancia de la lectura y la escritura en la comunidad.
- Motivar a los alumnos a seleccionar temas de su interés para la creación de cuentos.
Desarrollo:
- Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre los cuentos y por qué son importantes.
- Explicar que realizarán un proyecto comunitario en el cual crearán cuentos sobre temas de su interés.
- Conversar sobre la importancia de la lectura y la escritura en la comunidad.
- Solicitar a los alumnos que escriban en sus cuadernos tres temas de su interés para crear un cuento.
- Realizar una lluvia de ideas con los temas propuestos por los alumnos y seleccionar tres temas principales.
Sesión 2: Planificación y escritura del cuento (45 minutos)
Objetivos:
- Planificar la estructura del cuento.
- Iniciar la escritura del cuento.
Desarrollo:
- Recordar los temas seleccionados en la sesión anterior.
- Formar grupos de trabajo y asignar un tema a cada grupo.
- Solicitar a los grupos que planifiquen la estructura de su cuento, incluyendo el inicio, desarrollo y final.
- Brindar apoyo y guía a los grupos durante la planificación.
- Una vez terminada la planificación, cada grupo iniciará la escritura del cuento en sus cuadernos.
Sesión 3: Revisión y corrección del cuento (45 minutos)
Objetivos:
- Revisar y corregir los cuentos escritos por los alumnos.
- Promover la autocrítica y la mejora de los textos.
Desarrollo:
- Solicitar a los grupos que intercambien sus cuentos con otro grupo.
- Establecer un tiempo límit