Propiedades de los exponentes
Lizeth Adriana
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Matemáticas - Introducción al álgebra
Tema: Propiedades de los exponentes
Objetivo (PDA): Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Leyes de los exponentes
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos sobre qué saben acerca de los exponentes y cómo se utilizan en las operaciones algebraicas.
- Mostrar un video explicativo breve sobre los exponentes y sus propiedades.
- Establecer la importancia de comprender las leyes de los exponentes para realizar operaciones algebraicas.
Desarrollo:
- Presentar una lista de ejercicios sencillos que involucren exponentes y operaciones básicas. Los alumnos trabajarán en parejas para resolverlos.
- Recorrer el aula, brindando apoyo y aclarando dudas.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los alumnos en los ejercicios.
- Revisar las soluciones en conjunto, destacando las propiedades de los exponentes utilizadas en cada caso.
- Asignar una tarea para la próxima sesión que implique la resolución de problemas más complejos utilizando las propiedades de los exponentes.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar brevemente las propiedades de los exponentes aprendidas en la sesión anterior.
- Realizar preguntas relacionadas con la aplicación de estas propiedades en situaciones cotidianas.
Desarrollo:
- Presentar una serie de problemas para resolver en grupos pequeños, donde los alumnos deberán aplicar las propiedades de los exponentes en situaciones prácticas