Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.
Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de interés en actividades de aprendizaje.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios".


• Motivación: Proyectar una serie de imágenes de obras de arte inspiradas en textos literarios y pedir a los alumnos que identifiquen la conexión entre ambos.


• Planteamiento del problema: Discutir con los alumnos la falta de interés en actividades de aprendizaje y cómo esta puede influir en su capacidad para apreciar y crear arte.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un fragmento de un texto literario seleccionado previamente.


• Preguntas de comprensión sobre el texto y su conexión con el arte.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que creen una pequeña narrativa visual inspirada en el texto leído, utilizando su cuerpo como elemento artístico. Pueden hacerlo de manera individual o en grupos pequeños.

Cierre:

• Exhibición y análisis de las narrativas visuales creadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la conexión entre la literatura y el arte.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar la conexión entre la literatura y el arte.


• Presentación de un nuevo texto literario relacionado con el tema.


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