Las tensiones en el siglo XX: La Revolución Mexicana de 1910

Plan de clase

Planeación de clase para Historia

Tema: Las tensiones en el siglo XX: La Revolución Mexicana de 1910

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo (PDA): Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificar la heterogeneidad en su composición y demandas.

Interdisciplinariedad: Mesa redonda sobre el tema

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: proyección de imágenes y videos relacionados con la Revolución Mexicana.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué se dio la Revolución Mexicana de 1910 y qué demandas tenía?

Desarrollo:

• Los estudiantes se organizarán en grupos de cuatro.


• Cada grupo investigará sobre un aspecto específico de la Revolución Mexicana, como las causas políticas, económicas y sociales, los líderes y sus demandas.


• Los grupos utilizarán fuentes de información variadas, como libros de texto, material audiovisual y páginas web confiables.


• Los estudiantes analizarán y discutirán la información recolectada para identificar las causas y demandas de la Revolución Mexicana.

Cierre:

• Los grupos compartirán con el resto de la clase las conclusiones de sus investigaciones.


• Se generarán preguntas de reflexión sobre las causas y demandas de la Revolución Mexicana para promover el pensamiento crítico.


• Asignación de actividades de investigación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior y las preguntas generadas.


• Breve repaso de las causas y demandas de la Revolución Mexicana.