Introducción a la narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos.
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre su vida y seleccionar los sucesos más significativos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema y explicar que la narración de sucesos autobiográficos nos permite contar nuestra vida a través de historias.


• Preguntar a los alumnos si saben qué significa autobiografía y qué tipo de sucesos podrían ser narrados.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de reflexión individual: los alumnos deben escribir en una hoja qué sucesos de su vida consideran más significativos y por qué.


• Luego, formar parejas y pedirles que compartan sus respuestas, discutan y lleguen a un consenso sobre los sucesos más importantes.

3. Cierre (5 minutos):

• Hacer una puesta en común y destacar la importancia de elegir los sucesos más significativos para poder organizarlos de manera coherente en una narración.

Sesión 2:
Tema: Organización de los sucesos autobiográficos.
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Enseñar a los alumnos cómo organizar los sucesos más significativos de su vida en una narración coherente.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre los sucesos autobiográficos más significativos.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos las características de una narración y cómo organizar los sucesos de manera coherente: introducción, desarrollo y conclusión.


• Mostrar ejemplos de narraciones autobiográficas y analizar su estructura.


• Pedir a los alumnos que organicen sus suc