Introducción al tema y selección de textos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección de textos (45 minutos)

• Antes de comenzar la clase, dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un cuento o historia que contenga seres imaginarios.


• En plenaria, pedir a los grupos que compartan el título y una breve descripción del cuento que les fue asignado.


• Introducir el tema de la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción, explicando que vamos a explorar cómo los seres imaginarios se pueden representar a través de los lenguajes artísticos.


• Presentar a los alumnos algunos ejemplos visuales de representaciones artísticas de seres imaginarios, como ilustraciones o esculturas.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo se imaginan a los seres imaginarios de sus cuentos.


• Pedir a cada grupo que seleccione una escena o personaje del cuento y que, de manera individual, dibujen o creen una representación artística de ese ser imaginario.


• Al final de la sesión, cada alumno presentará su representación al grupo.

Sesión 2: Exploración de los lenguajes artísticos (45 minutos)

• Comenzar la sesión recordando el tema de la representación de seres imaginarios a través de los lenguajes artísticos.


• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de lenguajes artísticos, como pintura, música, teatro, danza, etc.


• Organizar a los alumnos en estaciones de trabajo, donde cada estación se dedique a un lenguaje artístico específico.


• Permitir que los alumnos experimenten con cada lenguaje artístico y creen representaciones de seres imaginarios utilizando diferentes técnicas y materiales.


• A medida que los alumnos exploran, el maestro y el asistente pueden proporcionar apoyo indi