La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Compartir una propuesta creativa propia en la que se valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinario a atender: Preservación de usos y costumbres de la comunidad: El maíz.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por "sociedad intercultural" y la importancia de valorar y promover la diversidad.


• Presentación del problema interdisciplinario: Preservación de usos y costumbres de la comunidad: El maíz.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia del maíz en la cultura mexicana y su relación con la diversidad étnica y cultural.


• Lectura de textos relacionados con la diversidad étnica y cultural en México, enfocándose en el tema del maíz.


• Realización de una actividad de reflexión y análisis de los textos, identificando aspectos que promuevan la valoración de la diversidad y la interculturalidad.

Cierre:

• Síntesis de los puntos principales tratados durante la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar sobre un uso o costumbre relacionado con el maíz en una comunidad específica de México y elaborar un texto en lengua española que promueva su valoración y preservación.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir en grupos pequeños