Explorando la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que el alumno reconozca las artes de México.

Duración: Tres sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diversas manifestaciones artísticas de México y del mundo y preguntar a los alumnos qué pueden identificar en ellas (uso del cuerpo, del espacio y del tiempo).


3. Presentar el objetivo de la clase y explicar su importancia.

Desarrollo:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que los alumnos conocen de México y del mundo.


2. Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre una manifestación artística específica de México (danza folklórica, muralismo, teatro indígena, etc.).


3. Cada equipo deberá preparar una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Cierre:

1. Recapitular lo aprendido en la clase y resaltar la importancia de valorar las manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.


2. Asignar la tarea de reflexionar sobre la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos en la sociedad actual y escribir un breve ensayo al respecto.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso de la sesión anterior.


2. Presentación de las investigaciones realizadas por los equipos sobre las manifestaciones artísticas de