Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo PDA: Reflexiona sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Desconocimiento del sentido de pertinencia que pueden fortalecer las artes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Actividad introductoria: Los estudiantes realizarán una actividad de reflexión individual sobre su propia identidad y sentido de pertenencia en relación con las artes. Deberán escribir sus pensamientos y sentimientos en un papel.

Desarrollo:

• Exposición magistral: El docente dará una explicación sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en el fortalecimiento de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis de manifestaciones artísticas: Los estudiantes analizarán diferentes obras de arte que reflejen la identidad y el sentido de pertenencia de una comunidad o cultura específica.


• Debate grupal: Se generará un debate en el que los estudiantes podrán expresar sus opiniones y reflexiones sobre la relación entre las artes, la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Reflexión final: Los estudiantes retomarán la actividad introductoria y compartirán sus reflexiones con el grupo.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación artística de su elección que refleje su propia identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentaci