Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Ma Esther Méndez López
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Objetivo (PDA): Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración total: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión sobre los conceptos de violencia de género, violencia sexual y trata de personas.
- Presentación oral y escrita de propuestas de medidas de protección para prevenir y erradicar la violencia de género.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar y explicar el objetivo de la clase.
- Realizar una dinámica de rompehielos para fomentar la participación y generar un ambiente de confianza.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de violencia de género, sexual y la trata de personas que pueden existir.
Desarrollo:
- Presentar casos de situaciones reales de violencia de género, sexual y trata de personas.
- Dividir a los alumnos en equipos y asignarles un caso para analizar desde la perspectiva de género.
- En los equipos, los alumnos deberán identificar los elementos de violencia presentes en el caso y proponer medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
- Facilitar recursos y materiales para que los alumnos investiguen y fundamenten sus propuestas.
Cierre:
- Cada equipo presentará su caso y las medidas de protección propuestas ante el resto de la c