Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Grado: Preescolar 3º.

Objetivo (PDA): Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación de la clase y del tema a trabajar.


• Inicio de la sesión con una actividad de calentamiento que incluya movimientos básicos (saltar, correr, estirar, etc.).


• Explicación de las diferentes posibilidades de movimiento en diferentes espacios (caminar, correr, saltar, trepar, etc.).


• Realización de una actividad práctica en el aula donde los alumnos practiquen los diferentes movimientos.


• Reflexión final sobre la importancia de tener control y equilibrio al realizar movimientos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Dinámica de grupo donde los alumnos se dividan en equipos y diseñen un juego tradicional que involucre los movimientos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de los juegos diseñados por cada equipo.


• Elección de un juego para ser implementado en el patio de la escuela.


• Práctica del juego en el patio de la escuela.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Presentación de una representación individual o colectiva que involucre movimientos.


• Elección de una representación para ser presentada en una actividad escolar.


• Ensayo de la representación.


• Reflexión final sobre la importancia de participar e