Introducción a las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

eduardo solis
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


Objetivo: Familiarizar a los alumnos con diferentes tipos de creaciones literarias como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover su lectura de manera creativa.


Fases:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias que los alumnos conocen.


Desarrollo:



  • Explicar brevemente cada tipo de creación literaria.

  • Mostrar ejemplos de cada una de ellas.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen las creaciones literarias mencionadas anteriormente en diferentes categorías.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de las creaciones literarias en la cultura.

  • Motivar a los alumnos a investigar y leer más sobre creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


Sesión 2:


Tema: Mitos, leyendas y fábulas.


Objetivo: Identificar y diferenciar los elementos de los mitos, leyendas y fábulas, para entender su importancia en la transmisión de valores y enseñanzas.


Fases:
Inicio:



  • Repaso del tema anterior.

  • Preguntas de repaso sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


Desarrollo:



  • Explicar las características y elementos de los mitos, leyendas y fábulas.

  • Leer ejemplos de cada uno de ellos.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los elementos de los mitos, leyendas y fábulas en diferentes textos.


Cierre:



  • Reflexionar sobre los valores y enseñanzas transmitidos en los mitos, leyendas y fábulas.

  • Motivar a los alumnos a crear sus propias historias utilizando los e