Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Clase: Multiplicación y división: operaciones inversas
Nivel: 6º de Primaria
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): El alumno resolverá situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y verificar la asistencia.


• Presentar el objetivo de la clase: resolver situaciones problemáticas relacionadas con la división de números decimales entre números naturales.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar un problema relacionado con la división de números decimales entre números naturales en un contexto real (por ejemplo, la repartición de una cantidad de dinero entre varias personas).


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre el problema y discutir posibles estrategias para resolverlo.


• Realizar una lluvia de ideas en plenaria y anotar las estrategias propuestas por los alumnos en el pizarrón.


• Dividir a los alumnos en parejas o pequeños grupos y proporcionarles diferentes situaciones problemáticas para que las resuelvan utilizando las estrategias propuestas.


• Recorrer el aula y brindar apoyo y retroalimentación individualizada a los alumnos.

3. Cierre (10 minutos):

• Invitar a los alumnos a compartir sus soluciones y estrategias utilizadas.


• Reflexionar sobre la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Realizar una síntesis de los conceptos y estrategias trabajadas en la clase.

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de la clase anterior.


• Plantear una pregunta generadora relacionada con la aplicación d