Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Ana Elidet Molina
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Comprensión oral


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociéndonos y estableciendo vínculos
Objetivo específico: Fomentar el trabajo en equipo y crear un ambiente de confianza en el aula.
Actividades:



  1. Presentación del proyecto: Comunicar a los alumnos sobre el tema a trabajar durante las próximas sesiones y explicar la importancia de la comunicación oral.

  2. Dinámica de presentación: Los estudiantes deben presentarse uno a uno, mencionando su nombre, edad, gustos y algo que les gustaría aprender en el proyecto.

  3. Juego de empatía: En parejas, los alumnos deben escuchar atentamente a su compañero y repetir lo que han escuchado, practicando la escucha activa.


Sesión 2:
Título: Expresando emociones y necesidades
Objetivo específico: Desarrollar la capacidad de expresar emociones y necesidades de manera oral.
Actividades:



  1. Lectura de cuentos emocionales: Leer en voz alta cuentos que aborden diferentes emociones y conversar sobre cómo se sienten los personajes.

  2. Juego de mímica de emociones: Los estudiantes deben expresar diferentes emociones a través de gestos y movimientos corporales, mientras los demás adivinan de qué emoción se trata.

  3. Lluvia de ideas: En grupo, los alumnos deben mencionar diferentes necesidades que pued