Azar y probabilidad en matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad en matemáticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: azar y probabilidad.


• Activación de conocimientos previos mediante preguntas como: ¿Qué es el azar? ¿Qué es la probabilidad?


• Planteamiento del problema: ¿Cómo resolver problemas de probabilidad utilizando procedimientos correctos?

Desarrollo:

• Introducción de la metodología de Aprendizaje por indagación.


• Realización de una actividad práctica relacionada con el azar, por ejemplo, lanzar una moneda 10 veces y registrar los resultados.


• Análisis de los resultados obtenidos y reflexión sobre la probabilidad de obtener cara o cruz en cada lanzamiento.


• Presentación de diferentes procedimientos de conteo para resolver problemas de probabilidad, como el principio multiplicativo y el principio aditivo.


• Resolución de ejercicios prácticos utilizando los procedimientos aprendidos.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos durante la sesión.


• Planteamiento de preguntas de reflexión, como: ¿Qué hemos aprendido sobre el azar y la probabilidad? ¿Cómo podemos aplicar esto en nuestra vida diaria?


• Asignación de tarea para la siguiente sesión, que consistirá en resolver problemas de probabilidad utilizando los procedimientos correctos aprendidos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Discusión de la tarea asignada y resolución de dudas.

Desarrollo:

• Presentación de un nuevo problema de probabilidad más complejo.


• Trabajo en grupos para resolver el problema utilizando los procedimientos correctos.


• Aplicación de estrategias de pensamiento crítico para analizar y evaluar diferentes soluciones propuestas por los grupos.