Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Violencia familiar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Sesión 1:
Fase Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: Los albores de la humanidad y su importancia en la comprensión de la historia.


• Actividad de sensibilización: Realizar una tormenta de ideas sobre los elementos que conforman una sociedad feudal.


• Presentación del problema interdisciplinar: Violencia familiar y su relación con la sociedad feudal.

Fase Desarrollo:

• Exposición introductoria del tema: Explicar el concepto de sociedad feudal y su relación con los pueblos antiguos del mundo.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán investigar sobre la organización social, política y económica de un pueblo antiguo asignado.


• Discusión en grupo plenario: Cada grupo presentará sus hallazgos y se discutirán las similitudes y diferencias entre los distintos pueblos antiguos.

Fase Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos responderán en sus cuadernos una serie de preguntas relacionadas con los conceptos trabajados en la sesión.


• Retroalimentación: Compartir las respuestas y discutir las conclusiones obtenidas.


• Tarea: Investigar sobre la influencia de los pueblos antiguos en el surgimiento de los estados feudales en Europa.

Sesión 2:
Fase Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Actividad de sens