Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Reconocer números en su contexto sociocultural e interpretar su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la sesión presentando el tema a los alumnos y explicando la importancia de los saberes numéricos en su vida cotidiana.


• Actividad de exploración: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y cuenten los objetos que llevan en su mochila. Comentar y reflexionar sobre la importancia de los números para identificar y contar objetos.


• Actividad de indagación: Plantear una situación problemática, como por ejemplo, "Imaginemos que vamos a la tienda a comprar frutas. ¿Cómo podemos utilizar los números para saber cuántas frutas estamos comprando?" Permitir que los alumnos reflexionen y compartan sus ideas.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles diferentes situaciones cotidianas en las que deben utilizar los números para resolver problemas, como por ejemplo, calcular el cambio en una compra o identificar el número de su casa. Los alumnos deberán resolver las situaciones y compartir sus respuestas con el grupo.


• Reflexión final: Al finalizar la sesión, realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los saberes numéricos en su contexto sociocultural. Los alumnos podrán compartir sus aprendizajes y conclusiones.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de observación: Durante el desarrollo de las actividades prác