Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo: Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Problemas de convivencia
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Motivación: Realizar una pequeña lectura de un fragmento literario y solicitar a los alumnos que compartan sus impresiones.


• Explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que se pueden representar las narrativas literarias a través de las artes.


• Trabajo en grupos para seleccionar un texto literario de interés y analizarlo en relación con el objetivo de la clase.


• Reflexión sobre cómo el texto seleccionado puede ser representado en forma artística, considerando el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo.

Cierre:

• Puesta en común de las propuestas de los grupos y discusión en clase.


• Reflexión sobre la importancia de la convivencia en el proceso de creación artística.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de creaciones artísticas que tengan su origen en textos literarios para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los ejemplos de creaciones artísticas investigados.


• Reflexión sobre las formas en que los problemas de convivencia pueden afectar la creación artí