Introducción al tema - 45 minutos

Queta Peña
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconoce que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de interacciones entre plantas, animales y el entorno natural, centrado en la nutrición y la locomoción.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lectura en voz alta de un cuento relacionado con los animales y su alimentación.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de animales que conocen los alumnos y cómo se desplazan.

  3. Presentar una presentación multimedia que muestre ejemplos de diferentes animales y su locomoción.

  4. Realizar una actividad de clasificación de animales en vertebrados e invertebrados, usando tarjetas con imágenes y características de cada grupo.

  5. Reflexionar en grupo sobre las similitudes y diferencias en la locomoción de los animales clasificados.


Sesión 2: Investigación - 45 minutos


Objetivo: Fomentar la indagación y la investigación sobre las características de los animales vertebrados e invertebrados.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un animal vertebrado o invertebrado para investigar.

  2. Proporcionar material de investigación, como libros, internet y enciclopedias, para que los alumnos recolecten información sobre las características de su animal asignado.

  3. Facilitar la discusión en grupo sobre los hallazgos de cada equipo y la comparación de las características de los vertebrados e invertebrados.

  4. Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos describan las similitudes y diferencias entre los animales vertebrados e invertebrados.


Sesión 3: Relación con la vida cotidiana - 45 minutos


Objetivo: Relacionar el tema de clasificación de animales con el cuidado del sistema esquelético y el uso de