Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Planteamiento del problema: "Conocer las normas y leyes y las instituciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria".


• Reflexión inicial: ¿Qué son las normas y leyes? ¿Por qué son importantes en la convivencia diaria? ¿Conocemos las instituciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos en nuestra comunidad y país?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las normas y leyes que conocen.


• Exposición de las respuestas y elaboración de una lista de normas y leyes mencionadas.


• Presentación de ejemplos de instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos.


• Realización de una investigación en grupos sobre una de las instituciones mencionadas.


• Elaboración de un mapa conceptual que integre las normas, leyes e instituciones mencionadas.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales realizados por los grupos.


• Reflexión final: ¿Por qué es importante conocer las normas, leyes e instituciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos en la convivencia diaria?


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