La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

ADDA ELBA LOZADA
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Tema: La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


Integración interdisciplinar: Día de muertos


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y recordatorio del tema anterior.

  • Presentación del nuevo tema: La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las motivaciones y consecuencias de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón?


Desarrollo:



  • Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Asignación de roles dentro de cada grupo (investigador, organizador, presentador, etc.).

  • Entrega de recursos (libros, internet, etc.) para que los estudiantes busquen información sobre la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

  • Tiempo para que los estudiantes realicen la investigación y organicen la información.


Cierre:



  • Presentación de los resultados por parte de cada grupo.

  • Discusión en clase sobre las motivaciones y consecuencias de la expedición de 1492.

  • Reflexión sobre la importancia histórica de este evento.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación del tema anterior.

  • Presentación de la relación entre el tema principal y el enfoque interdisciplinario: Día de muertos.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo influyó el descubrimiento de América en la tradición del Día de muertos en México?


Desarrollo: