El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Dialoga acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Dificultad para conocer los derechos que tienen.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión

Sesión 1:

• Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.


• Explicación de los conceptos: maltrato, abuso, bullying, explotación de tipo sexual.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre situaciones en las que se pueden presentar estos problemas.


• Reflexión guiada: ¿Por qué es importante prevenir estos problemas? ¿Qué podemos hacer para prevenirlos?


• Tarea: Investigar sobre las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar estos problemas.

Sesión 2:

• Socialización de las investigaciones realizadas.


• Actividad: Crear un mapa conceptual sobre las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar los problemas de maltrato, abuso, bullying y explotación sexual.


• Reflexión guiada: ¿Cuál es la importancia de conocer estas instancias? ¿Cómo podemos difundir esta información a otras personas?

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una dramatización en grupos sobre una situación de riesgo seleccionada por los alumnos.


• Reflexión guiada: ¿Qué opciones tenemos en esa situación de riesgo? ¿Qué decisiones tomaríamos para protegernos? ¿A quién podríamos solicitar ayuda?

Sesión 4:

• Actividad: Crear un mural colectivo con imágenes y mensajes de prevención de maltrato, abuso, bullying y explotación sexual.


• Reflexión guiada: ¿Qué mensaje queremos transmitir con nuestro m