Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo: Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Rezago educativo

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Pensamiento crítico

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos medir y calcular el perímetro y el área de diferentes figuras geométricas en distintos contextos?


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben y quieren aprender acerca del tema.


• Explicación de los conceptos básicos de perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.


• Actividad práctica: Medir y calcular el perímetro y el área de un polígono regular utilizando fórmulas y estrategias propias.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad práctica realizada en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes tipos de polígonos irregulares y discusión sobre cómo calcular su perímetro y área.


• Actividad práctica: Medir y calcular el perímetro y el área de un polígono irregular utilizando fórmulas y estrategias propias.

Sesión 3:

• Revisión de la actividad práctica realizada en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de círculo y sus elementos (radio, diámetro, circunferencia).


• Explicación de la fórmula para calcular la circunferencia y el área de un círculo.


• Actividad práctica: Calcular la circunferencia y el área de un círculo utilizando la fórmula y estrategias propias.

Sesión 4:

• Revisión de la actividad práctica realizada