Introducción a las habilidades motrices y los sentidos del cuerpo humano

SILVIA MINJAREZ
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las habilidades motrices y los sentidos del cuerpo humano


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las habilidades motrices y su relación con los sentidos del cuerpo humano, comprendiendo la importancia de adaptar los movimientos en los juegos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Calentamiento: Realizar una serie de ejercicios de estiramiento y movilidad articular.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las habilidades motrices y cómo se relacionan con los sentidos del cuerpo humano.

    • Dinámica "¿Qué sentido usamos?": Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles tarjetas con diferentes acciones motrices (correr, saltar, lanzar, etc.). Los alumnos deberán indicar qué sentido utilizan para realizar cada acción.

    • Debate en grupo: Reflexionar sobre la importancia de los sentidos en las habilidades motrices y cómo estos nos ayudan a adaptar nuestros movimientos en los juegos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: Cada alumno deberá escribir en un pequeño papel una palabra o frase que resuma lo aprendido en la sesión.




Sesión 2: Explorando las habilidades motrices


Objetivo: Practicar diferentes habilidades motrices a través de juegos y actividades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Calentamiento: Realizar una serie de ejercicios de estiramiento y movilidad articular.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de relevos: Dividir a los alumnos en equipos y organizar una carrera de relevos donde deberán utilizar diferentes habilidades motrices como correr, saltar y lanzar.

    • Circuito de habilidades: Establecer diferentes estaciones con actividades que impli