Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Pensamiento estratégico y divergente en situaciones de juego y cotidianas

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Emplea el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Discusión en grupo sobre la importancia de pensar de manera estratégica y divergente en situaciones de juego y cotidianas.


• Actividad lúdica: Juego de estrategia en equipos, donde los alumnos deben tomar decisiones estratégicas para alcanzar un objetivo común.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la actividad anterior: ¿Qué estrategias funcionaron mejor? ¿Qué aprendizajes se pueden aplicar en la vida cotidiana?


• Actividad práctica: Elaboración de un juego de mesa en grupos, donde los alumnos deben aplicar el pensamiento estratégico y creativo para diseñar reglas y objetivos interesantes.

Sesión 3:

• Presentación de situaciones cotidianas donde se requiere pensamiento estratégico y divergente, como la resolución de problemas matemáticos o la toma de decisiones en un juego de roles.


• Actividad individual: Resolución de problemas matemáticos que requieren de estrategias para encontrar la solución correcta.

Sesión 4:

• Reflexión y discusión sobre las situaciones cotidianas presentadas anteriormente.


• Actividad en parejas: Simulación de situaciones de toma de decisiones en un juego de roles, donde los alumnos deben aplicar el