Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Colonia popular

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de inclusión

Planeación:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática de la "Colonia popular", explicando que tendrán que ayudar a resolverla usando las matemáticas.


• Realizar preguntas que motiven la reflexión sobre el uso de fracciones y decimales en situaciones cotidianas.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales.


• Introducir el concepto de fracción y decimal, y explicar cómo se relacionan entre sí.


• Realizar ejemplos de expresión de fracciones como decimales y viceversa, utilizando ejercicios simples como 1/2, 1/4, 3/5, etc.


• Promover la participación activa de los alumnos, permitiendo que resuelvan ejercicios en pequeños grupos y compartan sus soluciones.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de comprender y utilizar la expresión de fracciones como decimales y viceversa en la resolución de problemas.


• Recopilar las ideas principales de la sesión en un mural o pizarra colaborativa.


• Asignar una tarea para que los alumnos practiquen por su cuenta la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando los conceptos vistos.


• Presentar un proble