Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés
Juany Arreola
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos breves en inglés, para exponer una situación o tema de interés con recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés
Objetivo (PDA): Crea textos breves en inglés, para exponer una situación o tema de interés con recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Inseguridad de los adolescentes dentro y fuera de la escuela
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Sesión 1: Inicio
Duración: 50 minutos
- Presentación de la temática del proyecto y del problema a atender.
- Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones relacionadas con la inseguridad de los adolescentes.
- Introducción de vocabulario relacionado con el tema.
- Explicación de la tarea a realizar: Los estudiantes deberán investigar sobre una creación literaria tradicional o contemporánea en inglés que aborde el tema de la inseguridad de los adolescentes.
Sesión 1: Desarrollo
Duración: 50 minutos
- Exposición de los trabajos de investigación realizados por los estudiantes.
- Análisis y discusión de las creaciones literarias encontradas.
- Identificación de recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales presentes en dichas creaciones.
- Actividad de escritura: Los estudiantes deberán crear un texto breve en inglés que exponga una situación o tema de interés relacionado con la inseguridad de los adolescentes, utilizando los recursos identificados.
Sesión 1: Cierre
Duración: 50 minutos
- Presentación y puesta en común de los textos creados por los estudiantes.
- Realización de una actividad de retroalimentación y reflexión sobre el proc