Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Juany Arreola
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos breves en inglés, para exponer una situación o tema de interés con recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés
Objetivo (PDA): Crea textos breves en inglés, para exponer una situación o tema de interés con recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Inseguridad de los adolescentes dentro y fuera de la escuela
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1: Inicio
Duración: 50 minutos



  • Presentación de la temática del proyecto y del problema a atender.

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones relacionadas con la inseguridad de los adolescentes.

  • Introducción de vocabulario relacionado con el tema.

  • Explicación de la tarea a realizar: Los estudiantes deberán investigar sobre una creación literaria tradicional o contemporánea en inglés que aborde el tema de la inseguridad de los adolescentes.


Sesión 1: Desarrollo
Duración: 50 minutos



  • Exposición de los trabajos de investigación realizados por los estudiantes.

  • Análisis y discusión de las creaciones literarias encontradas.

  • Identificación de recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales presentes en dichas creaciones.

  • Actividad de escritura: Los estudiantes deberán crear un texto breve en inglés que exponga una situación o tema de interés relacionado con la inseguridad de los adolescentes, utilizando los recursos identificados.


Sesión 1: Cierre
Duración: 50 minutos



  • Presentación y puesta en común de los textos creados por los estudiantes.

  • Realización de una actividad de retroalimentación y reflexión sobre el proc